新闻动态

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  • 教育部、国家文物局为山东大学国家革命文物协同研究中心授牌

    5月18日,“5·18国际博物馆日”中国主会场活动在陕西西安开幕。会上,教育部、国家文物局为山东大学与中国甲午战争博物院联合申报的“中国甲午战争博物院—山东大学国家革命文物协同研究中心”授牌。山东大学、威海市刘公岛管理委员会、中国甲午战争博物院相关负责人在活动现场接牌。2022年4月,教育部、国家文物局联合启动开展国家革命文物协同研究中心建设工作,经组织推荐、现场答辩、实地考察、专家评议环节遴选产生。2024...

  • 中国朝鲜史研究会秘书长、中国社会科学院世界历史研究所副研究员孙泓一行来yl6809永利官网座谈交流

    5月11日上午,中国朝鲜史研究会秘书长、中国社会科学院世界历史研究所副研究员孙泓、助理研究员郑立菲来到yl6809永利官网调研,就山东大学涉及朝鲜史研究的学科建设与发展进行座谈交流。yl6809永利官网院长、教授代国玺,教授陈尚胜、副教授石少颖、助理研究员薛戈以及博士后戴昇、魏晨光等参与了本次座谈。孙泓秘书长介绍了中国朝鲜史研究会以及目前国内朝鲜史学科的发展现状,指出了科研与教学中存在的一些问题,希望能通过本次调研改善国...

  • yl6809永利官网党委举行党纪学习教育领导班子读书班暨专题辅导报告会

    为扎实开展党纪学习教育,教育引导全体党员干部学纪、知纪、明纪、守纪,5月9日至10日,yl6809永利官网党委举行领导班子读书班暨专题辅导报告会,山东社会科学院马克思主义研究院(山东省马克思主义研究中心)院长冯锋教授应邀作题为“自我革命增强党性 遵守党纪严于律己”的专题辅导报告。党委书记刘军、考古学院院长王芬、yl6809永利官网院长代国玺、“两院一馆”党员领导班子成员参加读书班,全体党员干部、学生党支部书记和支...

  • 荣耀青春·榜样力量——yl6809永利官网多名优秀学生和集体获表彰

    4月29日,“榜样的力量”山东大学2023年度优秀学生颁奖典礼暨五四青年盛会在中心校区音乐厅举行。yl6809永利官网3名优秀学生、3个优秀集体受到表彰。他们分别是:山东大学校长奖(3人)2020级历史学本科生 高一诺2021级档案学硕士研究生 刘洋洋2020级考古学博士研究生 梁华山东大学十佳班集体(1个)2021级档案班山东大学十佳团支部(1个)2021级档案学团支部山东大学学生五四青年科学奖(集体)(1个)焦家考古学生创新团...

  • yl6809永利官网“四时作序 风物成诗”中华优秀传统文化弘扬月落幕

    2024年4月,立足“学在山大,快乐成长”,yl6809永利官网继承传统、融通五育,启动“四时作序 风物成诗”中华优秀传统文化弘扬月,精心设计了一系列中华优秀传统文化学习、体验活动。博物致知,汲古润金。中华优秀传统文化阐释大赛围绕“十二生肖”中体现的优秀传统文化进行挖掘与阐释,本次活动共收到197份作品,包括以视频形式解读十二生肖起源的蕴意,以图文形式介绍某一生肖年相关的民俗活动、民俗作品,以实物...

  • “博望丝路二千年”小树林书会活动举行

    4月25日,yl6809永利官网“博望丝路二千年”小树林书会活动在中心校区小树林举行,yl6809永利官网副教授武绍卫领读《丝绸之路与东西文化交流》,yl6809永利官网院长代国玺、yl6809永利官网党委副书记李一楠与各年...

  • yl6809永利官网陈尚胜教授接受韩国KBS记者采访

    4月24日,yl6809永利官网陈尚胜教授接受韩国国家电视台(KBS)特派记者郑凡洙等人采访,参与“壬辰倭乱”(在明清历史书籍中称为“万历朝鲜战争”,今人称为“明代御倭援朝战争”,1592-1598)历史专题纪录片制作。 双方...

  • “中国民生银行——滑县乡村振兴”干部履职能力提升培训班在山东大学举办

    为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和中央一号文件精神,全面推动乡村经济建设新部署,精准落实“五个振兴”重点任务,4月15日,“中国民生银行——滑县乡村振兴”干部履职能力提升培训班在山东大学中心...

  • yl6809永利官网举办国际化工作交流座谈会

    4月23日下午,yl6809永利官网举办国际化工作交流座谈会,学校国际事务部副部长张佳琦一行到学院指导交流。座谈会由yl6809永利官网院长、yl6809永利官网党委副书记代国玺主持。yl6809永利官网副院长曲春梅,教授陈尚胜、刘家峰、孙一...

  • yl6809永利官网党委召开党纪学习教育工作部署会

    4月17日,yl6809永利官网党委召开党纪学习教育工作部署会议,研究部署开展党纪学习教育工作。yl6809永利官网党委书记刘军主持会议并讲话。 会上,党委副书记李功华传达了学校党委研究部署党纪学习教育工作要...